მათემატიკა და ზრუნვა

ალექსანდრა სერგეევნას კლასში მათემატიკის ჩვეულებრივი გაკვეთილი იყო. საყურადღებო არაფერია, გარდა იმისა, რომ სტუდენტების უმეტესობას არაფერი ახსოვდა სასწავლო მასალისგან. ჩანდა, რომ დაფაზე ყოველი შემდგომი ზარი მხოლოდ ხაზს უსვამდა ამ უიმედობას. ამ უკანასკნელმა გამოიძახა შემეტოვა, რომელიც დაფაზე გასვლასაც კი არ აპირებდა და თქვა, რომ ეს ყველაფერი აზრი არ აქვს. მასწავლებლისთვის ერთადერთი გამოსავალია მარინა ლეტოვა.

მარინამ, თანაკლასელების პასუხების მოსმენის გარეშე, გაიხსენა მისი მეგობარი ლესა, რომელიც მოტოციკლეტის უბედური შემთხვევის შემდეგ საავადმყოფოში იმყოფებოდა. ეს იშვიათი შემთხვევა იყო, როდესაც მას დაფაზე ეძახდნენ, რადგან თემა მისთვის კარგად იყო ცნობილი. მან ამ თემას უამბო და კლასს გადახედა, შენიშნა თანაკლასელების უცნაური საქციელი. შემეტოვა შეშინებული ჩანდა, არსლანოვა კი - გაღიზიანებული.

გაკვეთილის დასასრულს, მარინა დაუკავშირდა დაშას, რომ გაერკვია რა მოხდა. დაშამ თავი დაუქნია, მაგრამ მარინამ მაინც გამოთქვა მზადყოფნა დაეხმაროს. სანიასა და ლეილასთან შეხვედრის შემდეგ მათ განიხილეს სიტუაცია და მარინა საავადმყოფოში წავიდა ლესას მოსანახულებლად.

საავადმყოფოსკენ მიმავალ გზაზე იგი შეხვდა მოხუცს, რომელიც მატჩს ითხოვდა, მაგრამ მან მას ფორთოხალი მისცა, გააფრთხილა მოწევის საშიშროების შესახებ. საავადმყოფოში მან შეიტყო, რომ ლესა ცნობიერი იყო და შეხვდა დედას, რომელიც ამ მოვლენით კმაყოფილი იყო. გარდერობთან ხანმოკლე საუბრის შემდეგ, მარინა ჩქარობდა ლესას.

როდესაც ლესა გამოჩნდა, რომელიც გარემოებების მიუხედავად სიმპათიური იყო, მარინამ შვება იგრძნო. მას უხაროდა, რომ მისი მეგობარი ცნობიერი იყო და მზად იყო ყველაფერში დაეხმარა.

ლესა, სახეზე ღიმილით, მიესალმა მარინას, გამოთქვა სიხარული მისი გარეგნობისგან. მისი თქმით, მას უკვე აწუხებდა, რომ მას ოცნებობდა და მოხარული იყო, რომ მას რეალობას ხედავდა. მარინა მის გვერდით იჯდა და დაიწყო დაკითხვა მისი მდგომარეობის შესახებ, რომელიც მოხდა უბედურება და აღდგენის შემდეგ სამომავლო გეგმები.

სანამ საუბრობდნენ, მარინამ შენიშნა, რომ ლესა იმაზე უკეთესად გრძნობდა თავს, ვიდრე ეშინოდა. ის ენერგიული და ოპტიმისტური იყო, თუმცა აღიარებდა, რომ მას გრძელი გზა უნდა გაეწია. მარინამ მხარი დაუჭირა მას და პირობა დადო, რომ ყველაფერს დაეხმარებოდა.

გარკვეული პერიოდის განმავლობაში საუბრისას, მარინამ დაემშვიდობა ლესას და მის დედას, პირობა დადო, რომ მას კვლავ ეწვევა. პალატის დატოვების შემდეგ, მან იგრძნო შვება და მადლიერება იმის გამო, რომ მისმა მეგობარმა გაუმჯობესება დაიწყო. სკოლაში და სკოლაში ფიქრები კვლავ დაიწყო თავში, მაგრამ ახლა მან იცოდა, რომ რაღაც უფრო მნიშვნელოვანი იყო, ვიდრე მხოლოდ შეფასებები და კლასები.

სახლში დაბრუნებულმა მარინამ მშობლებს განუცხადა ლესასთან შეხვედრის და მისი მდგომარეობის შესახებ. ისინი ასევე კმაყოფილი იყვნენ იმის მოსმენით, რომ იგი თანდათანობით გამოჯანმრთელდა და მხარი დაუჭირა მარინას მეგობრის დასახმარებლად მის გადაწყვეტილებაში.

ყოველდღე მარინა უფრო პასუხისმგებელი და მზრუნველი გახდა. მას ესმოდა, რომ საყვარელი ადამიანების დახმარება და დახმარება მნიშვნელოვანი და ძვირფასი იყო. მიუხედავად იმისა, რომ სწავლა მისთვის პრიორიტეტი დარჩა, მან ახლა დაინახა, რომ მის გვერდით არიან ადამიანები, რომლებსაც მისი დახმარება სჭირდებათ არანაკლებ მისი მეგობრები კლასში.

სახლში დაბრუნების შემდეგ, მარინამ გააცნობიერა, რომ ყველაზე ჩვეულ მომენტებსაც კი შეუძლია სიხარული და კმაყოფილება მოუტანოს, თუ იქ არიან ადამიანები, რომლებიც აფასებენ და საჭიროებენ თქვენ. მან გადაწყვიტა, რომ მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ კარგი სწავლა, არამედ სხვებისთვის სასარგებლო და დამხმარე იყოს.

მეორე დღეს, სკოლაში, მარინამ უფრო მეტი ყურადღება დაუთმო თანაკლასელებს. მან აღნიშნა, რომ ერთი შეხედვით ხილული პრობლემები ყოველთვის არ შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი სხვა ადამიანებისთვის. ამიტომ მან უფრო მეტი ყურადღება და ყურადღება დაუთმო მათ, ვისაც დახმარება სჭირდებოდა.

მისი ქმედებები არ შეუმჩნევია. მასწავლებლებმა და თანაკლასელებმა დაიწყეს შეამჩნიეს მისი ცვლილებები და დააფასეს მისი მონაწილეობა სკოლის ცხოვრებაში. მარინა გახდა ერთ-ერთი ყველაზე პატივცემული და პოპულარული სტუდენტი კლასში, არა მხოლოდ მისი აკადემიური წარმატებების გამო, არამედ მისი სიკეთისა და სხვების დასახმარებლად მზადყოფნის გამო.

ლეშასთან საავადმყოფოში გატარებულმა დრომ და სხვებთან ახალმა ურთიერთობამ შეცვალა მარინა. ახლა მას ესმოდა, რომ ნამდვილი ბედნიერება არა მხოლოდ პირადი მიზნების მისაღწევად იყო, არამედ დროისა და ზრუნვის სხვებისთვის გაზიარების უნარიც.

მარინა მიხვდა, რომ მისი გული სიხარულით და კმაყოფილებით არის სავსე, როდესაც ის შეიძლება სასარგებლო იყოს და მხარს უჭერს თავის მეგობრებს და მეგობრებს. ამ ახალმა ცხოვრებამ მას უფრო მეტი სიხარული და კმაყოფილება მოუტანა, ვიდრე ადრე წარმოიდგენდა.

ამრიგად, ლესასთან შეხვედრა და მის რთულ დროში მისთვის დახმარების გამოცდილება გარდამტეხი გახდა მარინასთვის, რამაც მისი ცხოვრება უკეთესობისკენ შეცვალა. ის მიხვდა, რომ ნამდვილი ბედნიერება ის იყო, რომ თავისი დრო და საზრუნავი სხვებისთვის მიეცა.

ყოველდღე მარინა კმაყოფილებას გრძნობდა სხვების დასახმარებლად. მან აქტიურად დაიწყო მონაწილეობა საქველმოქმედო ღონისძიებებში, მოაწყო დახმარება გაჭირვებულთათვის და დაეხმარა თავის მეგობრებს რთულ მომენტებში.

მისი ურთიერთობა ლესასთან კიდევ უფრო გაძლიერდა და ისინი ხშირად ერთად ატარებდნენ დროს, მსჯელობდნენ თავიანთ ოცნებებზე და მომავლის გეგმებზე. მარინა მხარს უჭერდა მას უბედური შემთხვევის გამოჯანმრთელების სურვილში და ისინი ერთად ეძებდნენ გზებს, რომ მისი ცხოვრება უფრო ნათელი და მდიდარი ყოფილიყო.

თანდათანობით, მარინა მიხვდა, რომ მის ახალ ცხოვრების წესს მოაქვს არა მხოლოდ სიხარული, არამედ კმაყოფილება. მან გააცნობიერა, რომ ნამდვილი ბედნიერება გარე მიღწევებსა და მატერიალურ კეთილდღეობაში კი არ არის, არამედ საკუთარი თავისთვის და სხვებისთვის უკეთესობისკენ მოქცევა.

მისი მაგალითი ბევრს შთააგონებდა მის გარემოცვაში და მალე სხვა სტუდენტებმა დაიწყეს მისი მაგალითის მიბაძვა, ეხმარებოდნენ მათ, ვისაც მხარდაჭერა სჭირდებოდა. სიკეთისა და ზრუნვის ეს ჯაჭვური ეფექტი გავრცელდა მთელ სკოლაში, რაც მას ყველასთვის უფრო მეგობრული და დამხმარე გარემოს ხდის.

საბოლოო ჯამში, მარინამ გააცნობიერა, რომ ეს იყო მისი უნარი, რომ სიკეთე გაეკეთებინა და სხვებისთვის სიხარული მოეტანა, რამაც მისი ცხოვრება სემანტიკური და მდიდარი გახადა. ის მიხვდა, რომ ეს მომენტები, როდესაც შეიძლება სასარგებლო და მზრუნველი იყოს, ნამდვილი ბედნიერება და კმაყოფილება მოაქვს.

01.05.2024

---