Ёфтан

Асал, ман кӯдаконро кӯтоҳ кардам (1989)

Ҳикоя аз нофаҳмиҳо дар лабораторияи ихтироъкор Уэйн Залински оғоз меёбад, ки тасодуфан писар ва фарзандони ҳамсояро бо ихтирооти нави худ, рентгени коҳишёбанда ба андозаи мӯрчагон кам мекунад. Ҳоло кӯдакон дар ҷаҳоне пайдо мешаванд, ки ҳатто ашёҳои оддӣ ба саёҳатҳои бузург табдил меёбанд.

Уэйн ва ҳамсояи ӯ, коргари лаборатория, боксчии собиқ, то гурӯҳе роҳи баргардонидани кӯдаконро ба андозаи муқаррарӣ пеш аз ёфтани зани Уайнова пайдо кунанд. Якҷоя онҳо ба саёҳати ҷолиб тавассути ҳавлии худ шурӯъ мекунанд ва бо саёҳатҳо ва монеаҳои бебаҳо дар роҳ дучор меоянд.

Яке аз нуқтаҳои асосии қитъаҳо сафари кӯдакон тавассути ҳавлии худ мебошад, ки барои онҳо лабораторияи воқеии саёҳат мегардад. Ҳангоми сафар онҳо якҷоя кор карданро ёд мегиранд, тарси худро бартараф мекунанд ва дар ҳолатҳои бениҳоят далерӣ меёбанд.

Ҳарфҳо:

1. Уэйн Залински: Қаҳрамон ва ихтироъкор, ки тасодуфан писараш ва фарзандони ҳамсояро кам кард, аммо ҳоло кор карда истодааст, то онҳоро ба андозаи муқаррарӣ баргардонад.

2. Дайан Залински: Зани Уэйн, ки ба хона бармегардад ва ба саёҳатҳои фарзандон ва ҳамсоягони онҳо ворид мешавад.

3. Кӯдакон: Фарзандони Залински ва ҳамсоягони онҳо, ки худро мӯрча кам мекунанд ва дар саҳни худ саёҳати аҷибе мекунанд.

Мавзӯъҳо:

- Арзишҳои оилавӣ: Филм аҳамияти муносибатҳои оилавӣ ва кӯмаки тарафайнро таъкид мекунад ва нишон медиҳад, ки оила метавонад ҳама гуна монеаҳоро якҷоя бартараф кунад.

- Тадқиқот ва илм: Он мавзӯи таҷрибаҳои илмӣ ва оқибатҳои онҳоро таҳқиқ намуда, нишон медиҳад, ки ҳатто ихтирооти оқилтарин метавонад ба оқибатҳои ғайричашмдошт оварда расонад.

- Афоризмҳо ва дӯстӣ: Филм тамошобинонро илҳом мебахшад, ки ба мӯъҷизаҳо ва саёҳатҳо бовар кунанд, ҳатто агар онҳо дар зери бинии мо рух диҳанд.

Директор:

Коргардони мультфильм бо истифода аз эффектҳои махсуси эҷодӣ фазои ҷодугарии саёҳатҳои оилавиро эҷод мекунад ва тафсилоти скриптро бодиққат таҳия кардааст.

Хулоса:

"Асал, ман кӯдаконро кӯтоҳ мекунам" ин комедияи шавқовар ва хандовар аст, ки на танҳо тамошобинонро бо ҳазлу шӯхии худ фароғат мекунад, балки дарсҳои муҳимро дар бораи арзишҳои оилавӣ, дӯстӣ ва масъулият таълим медиҳад.

Муҳтарам истифодабарандагон, мо ба таваҷҷӯҳи шумо ба мундариҷаи сомонаамон арҷ мегузорем. Лутфан таваҷҷӯҳ намоед, ки мундариҷаи видеоӣ дар айни ҳол бе иҷозати ҳуқуқдор барои боргирӣ дастрас нест. Аммо барои осонии шумо китобҳои рақамӣ ва аудио дастрасанд, ки метавонед онҳоро боргирӣ кунед ва лаззат баред.